El día lunes 9 de septiembre nos constituimos en la escuela primaria "15 de Mayo", lugar donde estaremos realizando este proyecto, con el fin de realizar la primera plática a los niños de cuarto grado sobre el tema de "Derechos y obligaciones".
Al llegar nos asignaron el grupo de 4to. A para comenzar con la primer plática, donde en total estuvimos de 11:00 a.m. a 11:30 a.m.
La presentación del tema se llevó a cabo apoyada de dinámicas con los niños para poner en práctica lo visto en la presentación. El interés por parte de los niños y su participación durante el desarrollo de la exposición fue satisfactorio, estando siempre en silencio y concentrados durante la plática.
En la introducción del tema los alumnos prestaban la atención adecuada al momento de ser expuesta ante ellos por lo que parecía ser un tema que de verdad les interesaba.
Se trató que la plática fuera atractiva para ellos, con este fin se utilizó una presentación colorida con poco texto y acompañada de imágenes. De igual forma se prepararon dos dinámicas para que los estudiantes participarán y sirviera de repaso sobre la información que les estábamos dando.
 |
| Introducción por parte de la compañera Nahomi |
Al llegar nos asignaron el grupo de 4to. A para comenzar con la primer plática, donde en total estuvimos de 11:00 a.m. a 11:30 a.m.
La presentación del tema se llevó a cabo apoyada de dinámicas con los niños para poner en práctica lo visto en la presentación. El interés por parte de los niños y su participación durante el desarrollo de la exposición fue satisfactorio, estando siempre en silencio y concentrados durante la plática.
 |
| Participación de nuestra compañera Isabel. |
En la introducción del tema los alumnos prestaban la atención adecuada al momento de ser expuesta ante ellos por lo que parecía ser un tema que de verdad les interesaba.
Se trató que la plática fuera atractiva para ellos, con este fin se utilizó una presentación colorida con poco texto y acompañada de imágenes. De igual forma se prepararon dos dinámicas para que los estudiantes participarán y sirviera de repaso sobre la información que les estábamos dando.
 |
| Desarrollo del tema. |
El material que utilizamos en las dinámicas fueron dibujos, por estar trabajando con grupos de cuarto grado. En este grupo la primer actividad consistía en relacionar los dibujos que representaban Derechos con los incisos que contenían obligaciones, fue realizada de forma grupal con apoyo de nuestra compañera Nahomi quien se encargó del desarrollo de la actividad.
Se obtuvo un buen resultado debido a la disposición de los niños a participar y se hicieron correcciones cuando se presento alguna confusión
Como segunda actividad se entregaron dibujos a los niños, eran varios diseños y unos representaban derechos mientras otros obligaciones. La idea fue que pudieran colorear el dibujo y al reverso escribieran una reflexión sobre lo que más se les había quedado.
 |
| Participación de los alumnos de cuarto grado |
No hay comentarios.:
Publicar un comentario