Conclusión del proyecto.

El pasado viernes 08 de Noviembre del presente año tuvo lugar la ultima actividad programada en este proyecto.  Por medio de una exposición se llevó acabo la muestra de los resultados obtenidos ante nuestros compañeros de clase y la maestra a cargo del proyecto.

Presentación del blog.

Dicha actividad fue realizada por las compañeras Nahomi y Aranxa, quienes por medio de una presentación en PowerPoint mostraron un poco del contenido de este blog y de igual forma  explicaron la dinámica de trabajo que se utilizó. 

Por ejemplo se mostraron las frases colocadas al final de cada presentación, éstas eran relacionadas al tema y servían para completar la conclusión. La idea era resaltar la importancia del tema con algo que pudieran recordar fácilmente.

De igual forma se compartió una entrevista realizada al profesor Alfredo García Velarde, director de la escuela primaria "15 de Mayo".

Compañeras presentando la entrevista.

Dicha entrevista se realizó con el objeto de  conocer la opinión del director con respecto al proyecto, cuál fue su experiencia con nuestro trabajo y si en un futuro estaría dispuesto a colaborar de nuevo en él. Fue grato saber que el director quedó contento con nuestro trabajo y que incluso obtuvo buenos comentarios tanto de los alumnos como de los profesores, al final ese era el objetivo, tener un impacto positivo dentro de la comunidad escolar.

Queremos agradecer al director por permitirnos trabajar en la primaria, sabemos que no se puede simplemente dar el acceso a cualquier persona por lo que agradecemos la confianza depositada. También es necesario agradecer a los maestros por su disposición a colaborar para el desarrollo de este proyecto y a los alumnos por la atención prestada, así como por su participación en las actividades.

Integrantes de este equipo.

Platica 15 "Cuidado del Medio Ambiente"

El día de hoy 11 de Septiembre nos toco impartir nuestras dos ultimas platicas a los chicos de la escuela primaria 15 de Mayo esta vez con el tema de "Cuidado del medio ambiente" a los chicos de 3ero A y B.

Por esta ocasión decidimos repartirnos los grupos para así agilizar un poco mas las platicas y no interrumpir tanto con las clases de los chicos, quedando el grupo de 3ero B en nuestro cargo.

Grupo con el cual no nos había tocado interactuar anteriormente, sin embargo cabe mencionar que los chicos durante la explicación del tema estuvieron en contante participación aportando cosas nuevas, opinando acerca del tema. Y ya que dicha presentación daba mucho a la participación del grupo esto genero en el ,un espacio de mayor aprendizaje y diversión. La información que les manejamos fue muy básica e interesante, pues empezamos con la definición de Medio Ambiente y un pequeño trabalenguas acerca del tema, hablándole de los 7 problemas mas graves del medio ambiente junto con sus consecuencias y lo que estas contraen tanto en el impacto en la flora como en la fauna con la extinción de varias especies así como también una serie de alternativas que ellos pueden poner en practica para apoyar con el cuidado del medio ambiente, terminando la platica con una dinámica muy divertida en donde ellos ponían en practica lo aprendido en la cual tenían que diferenciar de la lista que artículos eran orgánicos e inorgánicos.

A pesar de haber sido la primera vez con el grupo, les explicamos que nosotros ya teníamos un tiempo asistiendo a su escuela a realizar varias platicas con los chicos, que a pesar de no haber tenido el gusto de trabajar con ellos anteriormente nos alegraba ver su entusiasmo y participación constante sobre el tema dándoles las gracias por habernos permitido estar en su aula de clase y haber puesto atención esperando hayan aprendido algo acerca del tema.

Platica #14 "El cuidado del ambiente"

El día 11 de octubre del 2019 realizamos dos platicas pero esta vez al mismo tiempo, dividiendo nuestro equipo conformado por 5 personas en dos (en uno estuvo integrado por tres personas mientras que en el otro se estuvo conformado por dos), también por primera vez nos toco darles platicas a los grupos de 3ros, siendo las 10:40 de de la mañana nos dispusimos a dar nuestra platica, el grupo que nos toco a Margarita Rocha, Isabel Ordoñez y a mi Ruth Guerrero fue 3ro "A".

Ruth dando la introducción al tema.

Isabel dando la dinámica

Los niños estuvieron muy participativos y nos dio mucho gusto que estuvieran tan bien informados acerca del cuidado del ambiente, las consecuencias que traería un mal cuidado y las maneras en las que se podría cuidar.

Al iniciar la platica se hizo la pregunta  ¿Qué es el ambiente? se les pidió a los alumnos que nos dieran su opinión, satisfactoriamente  todos dieron una buena aportación, posteriormente se les dio la definición del ambiente.  

Acto seguido se les hizo otra pregunta pero esta vez relacionado con la contaminación siendo está ¿Qué es la contaminación? al igual que en la anterior pregunta las respuestas fueron muy acertadas y a su vez se les dio su respectiva definición.

 Después se les explico los 7 problemas mas graves acerca del ambiente en donde al igual que en los anteriores temas los niños y niñas se mostraron muy participativos, dentro de este segmento se les explico también las consecuencias de dichos daños estando los animales en peligro de extinción como una consecuencia, esta vez ellos se mostraron muy sorprendidos y tristes al ver todos los animales que se encontraban en peligro.

Se les dio también una guía  para el cuidado del ambiente donde nos enorgulleció que estuviera la cultura del reciclaje en los alumnos.

Margarita explicando su tema.

Por último como es costumbre se les dio una dinámica la cuál consistía en que los alumnos debían decidir acerca de en cuál contenedor debería  estar colocada la basura en donde las participaciones tal y como era de esperarse fueron favorables.

Platica #13 "violencia y abuso sexual"

NAHOMI explicando como evitar el abuso 

Continuando con el mismo día 7 de octubre y en la escuela mencionada en la entrada anterior seguimos con el tema de  "violencia y abuso sexual" la ultima platica respecto ha este tema.

De 11:30 a 12:00 nos toco darles al grupo de 5to B, Igual de la misma manera les comentamos que el tema a tratar era delicado y debía tomarse con seriedad y en caso de duda preguntar con el debido respeto o igual que al finalizar la platica podían acercarse a preguntar cualquier duda que les surgiera. 

ISABEL explicando las consecuencias del acoso si no se da ayuda psicológica

iniciamos dando la introducción al tema donde los alumnos se comportaron muy bien fueron atentos y prestaron la atención adecuada parecía que les importaba el tema y muchos niños parece que desconocían que en algunos casos el abuso sexual  ocurre dentro de la misma familia ya que cuando se les menciono su expresión fue de asombro.

MARGARITA poniendo en practica la dinámica.

Por ultimo fue la dinámica igual que la anterior sopa de letras que tuvo el mismo procedimiento levantaban la mano y pasaban a buscar la palabra que hacia falta a la oración o si ya la tenían localizada solo tenían que esperar a que le dieran su participación.

con este grupo se dio por concluido el tema de violencia y abuso sexual 

Platica #12 "violencia y abuso sexual"

La compañera ARANXA dando entrada al tema  

El día  lunes 7 de octubre del año 2019 como lo hemos estado haciendo nos presentamos en la escuela primaria "15 de mayo" llegando puntualmente, para continuar con el tema de  "violencia y abuso sexual" 

Como ya se los habíamos dicho a los otros grupos que les impartimos la platica se les comento  que era un tema algo delicado y que mantuvieran respeto y seriedad ante lo que se les iba a exponer.

Este día comenzamos con el grupo de 5to A, esta seria nuestra segunda platica con ellos empezando a las 11:00 a.m y terminando a las 11:30 a.m dando cumplimiento a nuestro tiempo.

RUTH explicando la violencia infantil.

Este grupo por lo que se vio es demasiado participativo, pero hubo momentos es que se  desviaron del tema del que se les estaba plateando por lo cual se les tenia que poner en 

claro que lo que algunos alumnos decían no tenia relación ha lo expuesto, mas sin embargo si entendieron después.

La dinámica era la misma de la vez pasada  una sopa de letras en la cual los alumnos en orden levantando la mano participarían a hacer lo que se les pidió.

MARGARITA pidiendo participación para la dinámica. 

los alumnos  una vez que se les tomaba en cuenta su participación pasaba al frente a buscar la palabra de la oración planteada  y se trataba  de que no fueran siempre los mismos niños que participaban a fin de que le dieran la oportunidad a los demás también, como ya se menciono era un grupo muy participativo. 

finalizamos bien con el grupo y tuvimos buenos resultados.

Plática #11 "Violencia y abuso sexual"

Participación durante la intervención de Aranxa.

Para nuestra segunda plática del mismo lunes, trabajamos con el grupo de 4to. A, en este grupo hemos tenido la oportunidad de dar todos los temas hasta el momento. 

Como el tema que se iba a abordar fue el mismo de "Violencia y abuso sexual", se les hizo la misma petición que al grupo anterior.

Se les explicó que es un tema delicado y que se debía tomar con seriedad, además de darles las recomendaciones al momento de participar. A pesar de ser niños más pequeños entendieron cómo debían comportarse y realizaron algunas participaciones durante la presentación.

Explicación de las consecuencias del abuso sexual.

El tiempo en que intervinimos en el grupo fue de 11:30 a.m. a 12:00 p.m. cumpliendo con la media hora prevista para dar el tema.



Este es un grupo muy participativo y atento, no fue de extrañar que al momento de presentarles la dinámica se levantaran muchas manos. La actividad se resolvió de la misma forma que en el grupo anterior. 

Resolviendo la actividad.

Los niños pasaban y buscaban la palabra faltante en las oraciones, en los casos donde fue necesario se les ayudó y de igual forma se buscó que no se repitieran participaciones para dar oportunidad a más niños.

Plática #10 "Violencia y abuso sexual"

Explicando las consecuencias de estas situaciones.

En fecha lunes 30 de septiembre nos presentamos en la escuela primaria "15 de Mayo", como lo hemos estado haciendo, para comenzar con un nuevo tema. Esta vez fue "Violencia y abuso sexual". 

Sabemos que es un tema delicado así que se les pidió a los niños guardar respeto y pensar en lo que dirían antes de participar, también se les invitó a acercarse a su maestra o alguna de nosotras en caso de que tuvieran alguna situación personal de la que quisieran hablar.

En esta ocasión nos tocó comenzar con el grupo de 6to. B, al ser un grupo con el que no habíamos trabajado no estábamos muy seguras de como sería la dinámica, pero al final el resultado fue bueno.  Nuestra participación duró el tiempo previsto de media hora, comenzando a las 11:00 a.m. para terminar aproximadamente a las 11:30 p.m.

Los niños estuvieron callados durante nuestra intervención, no hubieron participaciones pero tampoco se presentaron interrupciones que nos impidieran realizar la presentación. 

Participación de los niños en la dinámica.

Es entendible que no participaran por la naturaleza del tema, al final no deja de ser complicado y delicado. Sin embargo, teníamos preparada como dinamia una sopa de letras para que pudieran participar y ahí si se logró ver bastante participación por parte de los niños.

La forma de resolver la dinámica fue la siguiente, se tomó información de la presentación y se colocó en forma de enunciados. A estos enunciados les hacía falta una palabra la cual debían buscar en la sopa de letras.

Mecánica para resolver la actividad.

En total eran 10 participaciones y tratamos de que no se repitieran los niños que ya habían pasado para dar oportunidad a los demás compañeros.

Plática #9 “Cuidado del cuerpo”

Cuidado del cuerpo elementos externos.

El día 27 de Septiembre realizamos dos platicas sobre el "Cuidado del Cuerpo" a los grupos de 6to A Y 5to B. Sin embargo, a petición del director intentamos lograr presentarnos en un salón mas. Por lo anterior, intentamos apegarnos a los únicos 30 minutos que nos restaban para impartir el tema al salón, minutos que creemos más que suficientes para sacar el tema, explicarlo y lograr que los niños se quedaran y comprendieran la información, o al menos lo más importante. Cosa que en nuestra opinión logramos.   

Explicación tema conoce tu cuerpo.

Por lo anterior, siendo las 12:04 p.m. empezamos con la plática del cuidado y el respeto de nuestro cuerpo con el grupo 6to C, grupo con el cual ya habíamos trabajado anteriormente lo que fue de mucha ayuda puesto que ya sabían la dinámica de participación y ya contaban con una breve introducción del tema anteriormente expuesto por lo que no fue necesario volverlo a abordar como lo fue con el grupo de 5to B.

Al ser estos chicos ya más maduros y con conocimientos previos, hubo más libertad al momento de explicar la información al igual que eran más conscientes y tenían mayor conocimiento en lo que respecta al cuidado de su cuerpo. 

Iniciando el tema con la pregunta generadora, ¿Cuál es la importancia de cuidar nuestro cuerpo? dividiendo  el tema en dos grandes rubros, el cuidado del cuerpo enfocado en el sector de la salud (alimentación, ejercicio y descanso) y el cuidado del cuerpo de elementos externos (evitar bullying, golpes). Así como también les proyectamos un pequeño vídeo acerca de como Cuidar su Cuerpo.

Vídeo como cuidar tu cuerpo.

A pesar de haber tenido el tiempo encima consideramos que los chicos absorbieron de manera satisfactoria la información, portándose muy bien durante la platica estando en silencio y muy atentos al tema.

Plática #8 “Cuidado del cuerpo”

Explicación formas de cuidar nuestro cuerpo.

Siendo las  11:32 a.m. del día 27 de Septiembre realizamos la segunda plática del día, esta vez con el grupo 5to B, grupo con el cual no nos había tocado trabajar anteriormente, por lo que nos presentamos con ellos, explicándoles de que carrera éramos, nuestro semestre y cual era nuestro objetivo el estar con ellos y darles estos tipos de platicas para que así ellos pudieran sentir  un poco de confianza con nosotras.


Hecho lo anterior decidimos darles un breve repaso/introducción del tema dado la semana anterior sobre los Derechos y Obligaciones para que así fuese de mayor entendimiento para ellos la platica sobre "El Cuidado del Cuerpo" pues en algunos puntos estos se llegaban a relacionar.  

Forma saludable para cuidar nuestro cuerpo.

Cabe mencionar que los niños se mantuvieron  siempre tranquilos y muy atentos durante la platica, un poco tímidos al momento de las dinámicas con la participación, lo cual era entendible puesto que no nos había tocado trabajar con ellos anteriormente, sin embargo ese no fue impedimento para romper el hielo y que preguntaran sus dudas y participaran para agregar algo respecto al tema.

Al no haber haber trabajado con ellos anteriormente sobre sus derechos y obligaciones fuimos más a fondo al momento de exponer dicho tema, pues se relacionaba con la importancia del cuidado del cuerpo,  considerando que fue esta la única diferencia respecto al manejo de la información con este grupo al de los grupos anteriores, pues ellos ya contaban un mayor conocimiento al respecto.

Sin embargo para haber sido la primera vez trabajando con ese grupo nos sentimos muy contentas al tener una respuesta muy favorable por parte del grupo al terminar la platica, aplaudiéndonos y dándonos las gracias por haber ido a su salón lo cual fue muy ameno para nosotras y de gran satisfacción que les haya gustado nuestra participación en su aula de clase.

Breve reflexión del tema. 

Plática #7 “Cuidado del cuerpo”

El día viernes 27 de septiembre realizamos 2 platicas acerca del tema "Cuidado del Cuerpo "el primer grupo al cual le impartimos la platica fue a los chicos de 6to A con los cuales ya habíamos trabajado anteriormente con la platica de Derechos y Obligaciones, lo cual nos fue de gran ayuda puesto que los temas se llegaban a relacionar y contaban ya con las bases para una mejor introducción al tema, a su vez los chicos ya sabían la dinámica de participación dentro del aula, por lo cual procedimos a instalarnos dentro del aula y una vez ya todo listo impartir el tema siendo las 11:00 a.m.

Compañera Isabel explicando el tema. 

Iniciamos el tema con la pregunta generadora, ¿Cuál es la importancia de cuidar nuestro cuerpo? Para acto seguido retomar los derechos y obligaciones ligados al cuidado del cuerpo, los cuales ya habían sido abordados con mayor detalle en la plática anteriormente dada. 

Decidimos dividir el tema en dos grandes rubros, el cuidado del cuerpo enfocado en el sector de la salud con algunas propuestas para los chicos como el alimentarse de manera adecuada, hacer ejercicio (con algunos dibujos animados sobre diferentes alternativas adecuadas a su edad), así como también el dormir las horas adecuadas y el cuidado del cuerpo de elementos externos como evitar el bullying, los golpes entre otras alternativas. 

Introducción al tema por la compañera Margarita. 

El ambiente de trabajo fue muy satisfactorio pues los chicos ya nos conocían y sabían la forma de trabajar dentro del aula, tomando como base el tema anteriormente expuesto sobre sus derechos y obligaciones guardando siempre el debido respeto al tomar alguno de sus compañeritos la participación acerca del tema, llevándonos como siempre un muy buen sabor de boca con el entusiasmo de estos peques al poner siempre su 100% en las dinámicas.

Dinámica de participación. 

Platica #6 " Cuidado del cuerpo"

En misma fecha 23 de septiembre a las 12:00 PM en el grupo de 5-A dimos la plática "Cuidado del cuerpo", nuestros plan era impartirlo al grupo de 4to B puesto que el tema estaba relacionado con el que se dio anteriormente a dicho grupo el cual trataba de los derechos y obligaciones, sin embargo la maestra estaba algo ocupada realizando algunas actividades con sus alumnos, los cuales se encontraban atrasados debido a la suspensión provocada por el huracán "Lorena", por lo que no podía darnos el espacio y tiempo para poder realizar nuestra platica en dicho grupo. 

Mapa satelital 

Procedente a esto hablamos con el Director acerca si podía asignarnos otro grupo, él cual muy amablemente nos asigno el grupo 5° "A", tratamos de que la intervención de cada una de nosotras frente al grupo fuera lo más rápida posible sin afectar la claridad de este modulo/tema haciendo énfasis en lo mas importante ya que teníamos el tiempo encima, pues la hora de salida de los alumnos era a las 12:30 PM, a pesar de eso todo salió bien acabando justo a tiempo,  los alumnos prestaron la atención adecuada y todas pudimos exponer lo que nos correspondía. 

Los chicos poniendo atención al tema. 

Nuestra compañera Margarita explicando sus derechos. 

Explicación de las partes del cuerpo.

Ese mismo día contamos con la visita de nuestra profesora de la carrera la Licenciada Xóchitl Péreztello verificando que efectivamente estuviésemos realizando las platicas y que todo fuera en orden, sin embargo, cuando llegó nosotras acabábamos de terminar la primer platica y debido a la situación anteriormente mencionada por cuestión de tiempo no pudo quedarse a la segunda, sin embargo estuvo presente cuando le explicamos la situación al Director del cambio de salón solicitando una nueva asignación.

Platica #5 "Cuidado del cuerpo"

Los alumnos muy atentos a la platica.

El día de hoy lunes 23 de septiembre siendo las 11:00 a.m una vez colocado todo lo necesario para la presentación con el grupo de 4to A con el tema de "El cuidado del cuerpo" como el resto de las demás pláticas comenzamos el tema con una pregunta generadora del ¨"Porque es importante el cuidar nuestro cuerpo".
Cabe mencionar que esta plática se extendió a un poco más de 30 minutos a petición de el Subdirector de la primaria por el motivo de que la maestra a cargo del grupo estaría ausente durante varios minutos, llegando a durar este modulo casi 50 minutos.

La plática tuvo de dinámica el esclarecimiento de mitos y verdades que se dicen popularmente sobre el cuidado del cuerpo o las diferencias biológicas entre los niñas y los niños, por ejemplo si las niñas eran las únicas que tenían que cumplir ciertos roles, o si sólo era necesario el uso del bloqueador solar cuando se estará expuesto al sol; ambos temas tocados y explicados durante la exposición.

Nuestra compañera Ruth en la dinámica Mito o Realidad. 

La vida cotidiana puede volverse el escenario idóneo para enseñar a los niños a dignificar, significar y trazar los límites de su cuerpo.

Es muy importante que ellos tengan en cuenta lo que su cuerpo verdaderamente significa tomar todo como un juego. Si no cuidan su cuerpo de la manera correcta en un futuro puede resultar muy malo.

Los chicos participando muy emocionados. 

Nos concentramos en dividir el cuidado del cuerpo en dos grandes rubros, el cuidado de tu salud; lo cual abarca el cuidado interno, las precauciones que se deben de tomar para estar saludables y no desarrollar enfermedades o padecimientos. Y por otro lado el cuidado a daños externos.

¡¡¡Aviso!!!

Con motivo de los festejos del día de la Independencia de México y la amenaza de llegada del huracán Lorena a nuestro estado (Baja California Sur) no se pudieron llevar a cabo las platicas correspondientes al lunes 16 de septiembre y viernes 20 de septiembre, siendo éstas reanudadas hasta el día de hoy 13 de septiembre con el tema del cuidado del cuerpo, planteando su importancia y la relación que esto tiene con sus derechos.

Imagen satelital del huracán Lorena.

Imagen de la bandera mexicana

Atentamente:

Nahomi Granados

Ruth Guerrero

Isabel Ordoñez

Ana Rocha

Aranxa Verdugo

Integrantes del equipo azul

Platica #4 "Derechos y Obligaciones"

El mismo viernes 13 de septiembre del 2019 continuamos con la segunda plática del día sobre "Derechos y obligaciones de los niños". De igual forma trabajamos con niños de sexto grado, respetando lo planeado de una duración de media hora para el desarrollo de la presentación.
El segundo grupo en el que dimos el tema fue el 6to. C en el horario  de 11:30 a.m. a 12:00 p.m.

Los alumnos participando.

En esta edad los niños son más conscientes de sus derechos que de sus obligaciones, y si bien no pueden dar una definición completa de qué es un derecho, si tienen la idea de lo que es y pueden nombrar una lista de estos. Tomando en cuenta esto hicimos énfasis en sus obligaciones, su importancia y en la relación que guardan los Derechos y las obligaciones. 

Al igual que en el grupo anterior los niños son más reflexivos y cuentan con conocimientos previos que ayudó a hacer de la plática un espacio de intercambio de información. 

Las compañeras exponiendo su tema.

Al igual que en la plática #3 hubo modificaciones en la presentación del tema, pues como ya se mencionó, las actividades que se realizaron en las pláticas #1 y #2 ya no eran adecuadas para su edad, ahora las actividades no eran en hojas impresas sino se encontraban dentro de las diapositivas. Hubo muy buena participación por parte de los niños por lo que se obtuvieron muy buenos resultados y las actividades cumplieron su objetivo de reforzar  lo que aprendieron.

Actividad de relacionar resuelta.

De igual forma se anexa foto de las dos actividades realizadas como dinámicas para el grupo. Como ya se mencionó en la entrada anterior, la primer actividad consistía en relacionar incisos que contenían obligaciones con el Derecho correspondiente representado por una imagen, una vez que los niños participaban se les mostraba si su respuesta había sido correcta o no y se les explicaba la razón en caso de ser incorrectas.
En la segunda actividad los alumnos debían decir si era verdadero o falso el enunciado que se les planteaba, en esta segunda actividad contestaron de forma muy satisfactoria aunque de igual forma hubieron confusiones las cuales fueron resueltas en el momento.

Actividad presentada de verdadero o falso.